一天中行徑的方式

2021/2/25(四)紀錄

劉芷伶
Jun 21, 2021
以方位表示我當天移動的路徑及過程

在一天之中我所經過的路徑、行進的速度、視角和停留的點,都與不同的人在交集或交錯著:可能與它是同個路徑卻不同速度;與她是同個路徑但不同視角,每種行進方式(走路、腳踏車、公車...)在城市中看到的水平視角本就不同,但我們都知道那是在橋上、在人行道或大馬路上,我們都有所感知過。

當時會想要以方位及速度的方式繪畫這張圖的本意為,方位和速度是最能夠為大家所理解的概念:大家都能夠清楚明白,如果坐高鐵往高雄,那便是陸上運輸中最快向南的方式了。更何況我想強調的是我與他人在路上的共同經驗。

直到某一天我回想到這組圖文時,才認知到我一開始用方位表明的方式有一些沒考量到的疏失。

方位雖然是大家普遍能理解的形式,但這卻因此讓繪圖缺少了人與人之間情感的連結,因為我們不能夠僅藉由一個方位的組合或單個方位來建構起你我之間的共感;若搭配文章來閱讀的話,也只能從片段回憶或現正所經歷的尋找那一點點的觸發。

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劉芷伶

現為東吳社會所學生,關注貧窮、親密關係、多元平等價值議題。興趣使然,也接觸一點點神祕學。